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一个好的室内儿童主题乐园应该具备这些特质和功能

儿童游乐场设计是一个非常有趣的话题,尤其是在我们如此重视儿童教育的当下,希望儿童游乐场不要被商业的利益裹挟,继续在形态和IP上一路狂奔下去,为了成为网红打卡点或是创造话题性而设计。而是能够深挖背后的科学依据,创造出真正能够为孩子的教育和成长添砖加瓦的场所。事实上,一个好的儿童游乐场设计应当具有以下几点特质及功能:

 

一、培养独立意识

 

具有一定风险的游乐场所,孩子们可以探索的可能性更多。他们会通过试错和自我评估,提升对自我的认识和对潜在危险的判断力。最极端的例子是发源于英国的冒险乐园(Adventure Park),园内用各种废弃的材料拼搭出游乐的设施,看上去十分危险、没有规律可寻,但孩子们疯狂地喜欢这种公园,他们还可以用工具和散落的材料去搭建自己想象的设施。当然,这种乐园需要专业而健全的管理和监督团队照看。

 

二、体悟成功与失败

 

通过儿童游乐场设计不同难度的玩耍方式,让孩子有试错和不断尝试更难的路径的可能性,这样的游乐区能使他们一步步达成更难的目标,从而获得非凡的成就感。比如著名的编织艺术家堀内纪子设计的“编织奇幻空间”和“彩虹吊床”,通过不同高度的爬网的设计,再赋予它色彩分明的特点,构成了一个个有趣又有难度的设施。

 

三、培养执行力

 

执行力涉及自我控制、延迟满足、忽视干扰、坚持完成任务和摒弃冲动行为的能力。在寒冷的北欧挪威,建筑师给孩子们设计了一处篝火小屋,他们需要在老师的带领下进屋,生火,并在火上烤热自己带的食物。通过一系列克制的方式来实现与火和寒冷气候的互动。

 

四、培养友谊

 

孩子们需要通过交流、分享、妥协和较量甚至争吵和打闹来达成互相理解,通过这种途径来结交朋友,与大人分开,促进自己的独立。在鹿特丹的维卡多游乐场,设计师重新设计和利用了回收的风车,设置了动静区分、功能不同但又是混龄的活动空间。孩子们可以在游乐园里和不同年龄的孩子去尝试各种设施,结交朋友。

 

五、探索自然

 

大自然的变化、自由、混杂和开放性都是人造环境无法替代的,因此自然元素在游乐区的介入能够极大的提升游乐区的多样性。而且孩子们还能学习自然知识、认识保护自然的重要性。

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